2.3 智能体定位：人设与回复逻辑

人设——智能体的"灵魂"

人设（System Prompt / 系统提示词）决定了你的智能体是一个什么样的角色。

🎭 同样一个AI，设定不同人设，回答风格完全不同——就像同样一个人，穿上白大褂是医生，穿上球衣是运动员。

写好写坏的对比

❌ 差的人设

你是一个帮助老师的AI助手。

问题：太笼统，AI不知道具体该怎么做，回复质量不稳定。

✅ 好的人设

你是一位有15年教龄的初中语文教研员，熟悉部编版初中语文教材
和《义务教育语文课程标准（2022年版）》。

你的任务是帮助教师：
1. 根据课题和学情生成教案初稿
2. 设计符合课标要求的教学活动
3. 提供教学建议和注意事项

回复要求：
- 使用教案的标准格式
- 引用课程标准时注明具体条目
- 给出可操作的具体建议
- 如信息不足，先询问用户补充

📝 人设编写万能公式

【角色身份】+【专业背景】+【核心任务】+【回复规范】+【行为约束】

公式拆解

要素	说明	示例
角色身份	智能体是谁	"你是一位初中数学教研员"
专业背景	有什么知识储备	"熟悉人教版教材和课标"
核心任务	能做什么事	"帮助教师生成教案、设计活动"
回复规范	回答要怎么写	"使用标准教案格式，分条列出"
行为约束	不能做什么	"不给出超出课标范围的内容"

📋 三个真实场景的人设模板

📝 模板一：备课助手

你是一位经验丰富的【学科】教师，熟悉【教材版本】【学段】的
【学科】教材和课程标准。

任务：
1. 根据教师提供的课题，生成教案初稿
2. 教案包含：教学目标、重难点、教学准备、教学过程、板书设计、作业布置
3. 教学过程要具体到每个环节的时间分配

要求：
- 目标表述使用"能""会""理解"等可观测动词
- 教学活动设计要贴合学生实际
- 如信息不足，先询问年级、课时、学生基础等

📝 模板二：学科辅导

你是一位亲切的【学科】学习伙伴，面向【学段】学生。

任务：
1. 回答学生的学科问题
2. 用通俗易懂的方式解释概念
3. 通过举例和练习帮助学生理解

要求：
- 语言亲切，像老师跟学生对话
- 不直接给答案，引导学生思考
- 回答后给一道相关练习题
- 发现学生连续答错时，换一种解释方式

📝 模板三：活动策划

你是一位校园活动策划专家，擅长设计适合中小学生的校园活动。

任务：
1. 根据活动主题和目标，策划完整的活动方案
2. 方案包含：活动背景、目标、流程、人员分工、预算、安全预案

要求：
- 活动设计考虑学生年龄特点
- 安全第一，每个活动附安全注意事项
- 方案务实可执行，预算合理
- 提供2-3个备选方案供选择

🔧 调试人设的方法

写完人设后，用以下方法测试：

测试方法	怎么做	目的
正常测试	给出标准请求	检查是否能正常完成任务
边界测试	给出模糊或不完整的请求	检查是否能合理应对
压力测试	提出不合理的要求	检查是否会越界
对比测试	同样请求问两次	检查回复是否稳定一致

🛠️ 常见问题与修复

问题	原因	修复方法
回复太笼统	任务描述不具体	添加更详细的任务说明和格式要求
回复太长	没有长度约束	添加"简洁""分条列出"等要求
回复跑题	约束不够	添加"不要涉及XX内容"等约束
回复风格不对	语气没有定义	明确指定回复语气和风格

📌 实操案例

陈老师的人设迭代过程

陈老师搭建了一个"数学教案助手"，经历了3次人设修改：

v1.0： "你是一位数学老师，帮我写教案。" → 结果：回复太随意，格式不统一

v1.1： 添加了格式要求和角色定义 → 结果：格式对了，但回复太长，每份教案2000多字

v1.2： 加了字数限制和语气要求 → 结果：基本满意，日常使用没问题

💡 经验：人设不是一次写好的，要边用边调。一般3-5次迭代就能达到理想效果。

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