2.4 能力编排：定制你的智能体
什么是能力编排？
人设定义了智能体的"性格"，但光有性格还不够——它需要实际能力来完成任务。
🎯 能力编排就是给智能体添加各种"技能"，让它能做得更多、更好。
三大能力模块
┌──────────────────────────────────────┐
│ 智能体的能力模块 │
├────────────┬────────────┬────────────┤
│ 📚 知识库 │ 🔌 插件 │ 🔄 工作流 │
│ │ │ │
│ 教它你的 │ 让它连接 │ 让它执行 │
│ 专属知识 │ 外部工具 │ 复杂流程 │
└────────────┴────────────┴────────────┘📚 一、知识库——教它你的专属知识
为什么需要知识库？
通用AI知道全世界知识，但不知道：
- 你们学校的教学规范
- 你使用的教材版本
- 你的教学风格偏好
- 校本教研的成果
📌 真实案例
有知识库 vs 无知识库
无知识库的AI：
问："请根据课标设计七年级一元一次方程的教学目标" 答："教学目标：1. 理解方程的概念 2. 掌握解方程的方法..." （通用回答，不一定符合你们的课标版本）
有知识库的AI（上传了课标文件）：
问："请根据课标设计七年级一元一次方程的教学目标" 答："根据《义务教育数学课程标准（2022年版）》第三学段'数与代数'领域要求： '理解一元一次方程的概念，能根据具体问题列出方程，体会方程是刻画现实世界数量关系的有效模型。'
教学目标：
- 能说出方程和一元一次方程的定义（对应课标'理解概念'）
- 能从实际问题中找出等量关系并列出方程（对应课标'体会方程是刻画现实世界的模型'）..." （引用了具体课标条目，更有依据）
支持的文件格式
| 格式 | 适合内容 | 示例 |
|---|---|---|
| 课程标准、政策文件 | 义务教育课程标准.pdf | |
| Word | 教案模板、教学规范 | 教案标准模板.docx |
| TXT | 纯文本资料 | 教学计划.txt |
| Excel | 数据表格 | 成绩分析模板.xlsx |
| 网页链接 | 在线资源 | 教材电子网址 |
📋 实操步骤：上传知识库
1准备文件
收集以下文件：
- 课程标准文件（PDF或Word）
- 教材目录或电子教材
- 学校教案模板
- 优秀教案范例
2上传到Coze
- 在智能体配置页面找到 "知识库" 模块
- 点击 "添加知识库"
- 选择 "上传文件"
- 选择准备好的文件
- 等待文件处理完成（通常1-2分钟）
3测试效果
上传完成后，在预览窗口测试：
- 问一个与知识库内容相关的问题
- 观察回复是否引用了知识库内容
- 对比上传前后的回答差异
🔌 二、插件——让它连接外部世界
插件是什么？
插件是智能体的手脚，让它能：上网搜索、生成图片、处理文档、进行计算、发送消息。
常用插件推荐
| 插件 | 用途 | 教师场景 |
|---|---|---|
| 联网搜索 | 搜索互联网信息 | 查找最新教学资源、时事素材 |
| 图片生成 | 根据描述生成图片 | 制作课件插图、活动海报 |
| 文档阅读 | 读取上传的文档 | 读取教材、参考书内容 |
| 代码执行 | 运行代码片段 | 数学计算、数据处理 |
📋 实操步骤：添加插件
1打开插件模块
在智能体配置页面找到 "插件" 模块，点击 "添加插件"
2选择需要的插件
从插件市场中浏览并选择你需要的插件，点击 "添加"
3测试插件功能
在预览窗口测试插件是否正常工作，例如测试联网搜索：
"帮我搜索一下2024年最新的数学教学案例"
🔄 三、工作流——让它执行复杂任务
工作流是更高级的能力编排方式，让智能体按预设的流程自动执行多步任务。
📖 工作流内容较多，将在第3章详细讲解。
能力编排的四个层次
| 层次 | 配置 | 适合谁 |
|---|---|---|
| L1 基础版 | 只有人设 | 简单问答场景 |
| L2 标准版 | 人设 + 知识库 | 需要专业知识回答 |
| L3 增强版 | 人设 + 知识库 + 插件 | 需要联网搜索、图片生成等 |
| L4 高级版 | 人设 + 知识库 + 插件 + 工作流 | 需要复杂多步骤任务 |
💡 建议：从 L1 开始，逐步升级。不要一开始就配置所有能力。
上一章：2.3 智能体定位：人设与回复逻辑 | 下一章：2.5 预览与调试：完善你的智能体